1960년대 이래 조직행동론(Organizational Behavior)은 조직체연구에서 가장 기본적인 학문으로 인정되어 왔고, 우리 나라에서도 경영학(Management) 교육에서 가장 중요한 과목의 하나로 인식되고 있다. 따라서 조직행동론은 대학의 경영학 교과과정의 필수과목으로 포함되어 있는 것은 물론, 기업체에서도 관리자교육에 매우 중요한 부분이 되고 있다. 조직행동 과목을 오랫동안 가르치면서 저자들은 학생들로부터 조직행동론에 관한 견해를 귀담아 들어 왔다. 조직행동 과목에 대한 긍정적인 평가와 더불어 학생들의 비평 가운데 가장 빈번한 것은 조직행동 과목이 너무 어렵다는 것과 너무 이론적이고 추상적이라는 것이다. 학생들의 이와 같은 고충을 조금이라도 덜어 주려는 것이 이 책의 중요한 목적이다.
  조직행동론은 조직체에서는 물론 일상생활에서도 우리들 자신의 행동과 직접적으로 관련된 학문이고, 따라서 경영학의 어느 과목보다도 이해하기 쉽고 또 공부하기에도 가장 즐거울 수 있다는 것이 저자들의 생각이다. 이러한 관점에서 개인행동과 집단행동 그리고 전체 조직체행동과 조직개발 등 조직행동 전반에 걸친 기본적인 이론지식을 정립하고, 이론지식을 조직체와 우리들 자신의 실제문제에 적용한 경험적 자아인식 설문자료와 사례연구 및 영상학습자료를 제공하여, 조직행동의 실질적이고 산교육을 시도하는 것이 이 책의 근본목적이다. 민주화와 세계화 그리고 정보화의 물결 속에서 우리 나라 조직체에서의 성과향상을 위한 조직행동의 개혁과 경쟁력 강화를 위한 경영혁신 및 조직개발의 압력은 점점 커지고 있다. 이러한 변화 추세에 맞추어 이 책은 내용 전반에 걸쳐서 문화차이에 따른 조직행동상의 문제를 문화적 시너지 관점에서 다루었고, 현대조직에서의 경영혁신문제도 조직행동 전반에 반영하면서 관련문제를 학습조직과 새 조직문화개발 관점에서 연구하였다. 그러나 이 책에는 아직도 부족한 점이 많이 있을 줄로 믿는다. 따라서 앞으로 이 책을 사용하는 교수들은 물론 여러 독자들로부터 많은 피드백을 받아서 이 책의 모자람을 계속 채워나갈 것을 약속하는 바이다. 

제Ⅰ부 조직행동론의 본질
제1장 조직행동의 개념
제2장 조직행동연구의 발전

제Ⅱ부 개인행동 연구
제3장 개인의 성격과 가치관
제4장 지각과 학습
제5장 욕구와 동기 

제Ⅲ부 집단행동 연구
제6장 소집단과 팀 행동
제7장 커뮤니케이션과 의사결정
제8장 집단간의 행동
제9장 리 더 십

제Ⅳ부 조직체행동 연구
제10장 조직구조설계와 조직체행동
제11장 조직문화와 성과
제12장 조직개발과 개입
제13장 조직개발기법과 변신관리 

이 학 종
서울대학교 법과대학 입학
워싱턴대학교(St. Louis) 경영학 학사, 석사, 박사
뉴욕주립대학교(Albany) 경영학 교수
전경련 국제경영원 수석고문
한국경영학회 회장, 한국인사·조직학회 회장
연세대학교 상경대학장, 국제학 대학원장
연세대학교 상경대학 경영학 금호석좌교수(2001년 정년퇴임)

박 헌 준
연세대학교 경영학과 학사, 석사
미국 오하이오 주립대 경영학 박사(조직행동)
연세대학교 경영학과 교수
현, 한국 협상학회 회장
현, 한국 기업윤리학회 이사·부회장
현, 부패방지위원회 기업윤리 자문위원
현, 대한상공회의소 국제위원회 전문위원
현, 벤처기업협회 벤처윤리위원
한국학술진흥재단 연구지원부장
한국방송위원회 방송평가위원
미국 볼링그린주립대 경영대학 초빙교수
미국 스탠포드대 조직연구소 객원연구원
미국 오하이오 주립대 경영대학 초빙교수
프랑스 유럽경영대학원(INSEAD) 연구원